松山市教育委員会から連絡がありました。
安全が確認できたことから、5/21(木)はAグループ、5/22(金)はBグループで分散登校を再開します。
授業内容は、Aグループ5月14日（木）、Bグループ5月15日（金）に計画していたものになります。その準備をしてきてください。
また、熱中症の心配が出てきています。水分の準備も忘れずにしてきてください。
土日の感染予防対策徹底も含め、一丸となって御協力よろしくお願いいたします。
5／25（月）以降のことについては、市教委からの連絡があり次第、追ってお知らせいたします。
給食が再開された時のお願い
本校では、学校再開に向けて、感性症拡大予防について対策を考えているところですが、給食時にランチョンマットを中学校でも使用したいと思います。小学校で使っていたものや、大きめの布など御家庭にあるものでかまいませんので、準備していただきたいと思います。御協力よろしくお願いします。
1年生のみなさん、こんにちは
いかがお過ごしでしょうか？
今日は家庭学習の技家ノート30ページから34ページの
サポート動画を作成しました。
どうぞご覧ください
3年生のみなさん、こんにちは
今日は、WEB授業その⑬の続きに入っていきます。
実際に学校で授業ができない状況が続いていて、
自分自身で勉強するのが大変だと思います。
このWEB授業が少しでもお役に立てれば嬉しいです
この電池の分野は、今週の家庭学習の範囲に入れていましたね。
予習も兼ねて、視聴してくださいね。
前回のボルタ電池の復習です。
①まず、塩酸が水素イオンと塩化物イオンに電離しています。
②亜鉛板が溶け出し、亜鉛イオンになり、電子が＋極となる銅板に移動します。
Zn→Zn2＋+2e－（この場合のe－は電子1個を表します。）
③亜鉛板の－極から銅板の＋極まで電子が移動することで、オルゴールが鳴ります。
④銅板に水素イオンが吸い寄せられる。
⑤そして、水素イオンが電子を受け取る。
⑥水素イオンが水素原子になる。
⑦そして、水素が分子を構成する。
⇒④～⑦をまとめると、
2H++2e－→H2
さて、この上記のボルタ電池の場合、
亜鉛板(Zn)が－極に、銅板(Cu)が＋極になります。
また、教科書34ページにありますように、
アルミニウム板(Al)と銅板(Cu)を使用すると、
アルミニウム板(Al)が－極、銅板(Cu)が＋極になります。
なぜこのような現象が起こるのでしょうか？
金属によって、イオンのなりやすさには差があります。これをイオン化傾向と言います。
教科書30ページを開けてください。
下記のスライドにて説明します。
実際の授業でも使います。
（わかりやすいように6枚にまとめました。）
イオンの学習は、今回のイオン化傾向【教科書30ページ】同様に
【教科書24ページ】下記の赤字のリンク先をクリック
3年生理科のWEB授業その⑤【発展学習】「原子からなぜイオンに変身するのか？（陽イオン編）」
3年生理科のWEB授業その⑥【発展学習】「原子からなぜイオンに変身するのか？（陽イオン＆陰イオン編）」
【教科書25ページ】下記の赤字のリンク先をクリック
のように発展学習（実際には高校生の化学で習う）がいくつかあるのですが、
このこともおさえた上でイオンの学習に入ると楽しいです
次回は電池の種類「一次電池と二次電池」に入っていきますね。
それでは、次回のWEB授業で会いましょう！
下記のリンク先の動画を見て、家庭学習に役立ててください
全校のみなさん、こんにちは
いかがお過ごしでしょうか？今日はツバメのお話を。
最近、学校内をツバメの夫婦が何度も巣作りのために飛んでいます。
北校舎から南校舎の1階の渡り廊下のところに巣が3つできています。
ツバメは、昔より水田の稲の害虫を食べてくれる益鳥として、とても大事にされてきました。
ツバメは縁起の良い鳥として言い伝えられてきたのだと思います。
ツバメが巣をつくる家は縁起が良い
ツバメが巣をつくる学校は縁起が良い
今度、登校した際には、ツバメとツバメの巣に注目してくださいね。
3年生のみなさん、こんにちは
今日は、WEB授業その⑪の続きに入っていきます。
この電池の分野は、今週の家庭学習の範囲に入れていましたね。
予習も兼ねて、視聴してくださいね。
教科書28ページから31ページに入ります。
まず、電池の定義です。
電池＝２種類の金属板＋電解質水溶液
⇒化学変化によって電流を取り出すしくみ
29ページの実験を含め、下記のNHK10minを参考にしてください。
「scene 05 炭電池のしくみは？」～「scene 08 最初の電池「ボルタの電池」」
さて、教科書の32ページから33ページに入ります。
電池の中で起こる変化をイオンモデルを使って考えていきます。
それでは、一般的にボルタ電池と呼ばれる
銅板と亜鉛板とうすい塩酸を用いた電池で説明していきます。
ボルタ電池とは…
「イタリアの物理学者、ボルタが考えた一次電池である。 1794年に発明されたボルタ電堆を改良したもので、1800年に発明された。」
①まず、塩酸が水素イオンと塩化物イオンに電離しています。
②亜鉛板が溶け出し、亜鉛イオンになり、電子が＋極となる銅板に移動します。
Zn→Zn2++2e－（この場合のe－は電子1個を表します。）
③亜鉛板の－極から銅板の＋極まで電子が移動することで、オルゴールが鳴ります。
④銅板に水素イオンが吸い寄せられる。
⑤そして、水素イオンが電子を受け取る。
⑥水素イオンが水素原子になる。
⑦そして、水素が分子を構成する。
⇒④～⑦をまとめると、
2H++2e－→H2
すごく難しそうに見えるのですが、
電池は２種類の金属板で電子を交換することで、
電流が流れると覚えておくと良いですね。
ここで、疑問が出てくると思うのですが、
どの金属板が＋極、－極になるのかということですね。
そのことについては、次回のWEB授業⑭で講義しますね。
【教科書30ページ「イオン化傾向」参照】
それでは、次回のWEB授業でお会いしましょうね
分散登校再開予定は、5月21日（木）からです。
5月21日（木）はAグループ、5月22日（金）はBグループが再開予定です。
授業内容は、Aグループ5月14日（木）、Bグループ5月15日（金）に計画していたものになります。その準備をしてきてください。
変更がある場合には改めて連絡をいたしますので、御理解ください。
また、熱中症の心配が出てきています。水分の準備も忘れずにしてください。感染予防対策徹底も含め、一丸となって御協力お願いします。
音楽科の先生方が、桑原中学校の校歌についてと昨年度の音楽活動について紹介しています。
ご覧くださいませ。
市教委から「本市において新しい感染の状況が確認され、調査が引き続き実施されることから、
登校日の中止を５月19日（火）まで延長します。」という連絡が入りました。
それ以降については、後ほど連絡します。
5/15更新版
3年生のみなさん、こんばんは
【5/15の学校の風景】
【5/14の学校の風景】
今日はくもり空から夕方は雨に変わりました。昨日の五月晴れの空に比べると、どんよりしています。
一昨日までの2日間、みなさんの笑顔あふれる姿を見ることができて、大変嬉しく思いました
先生方は、みなさんと早く授業がしたいです。
今日から週末まで各自で学習するのは大変だと思います。
そこで、3年生の先生方が作成している学習コンテンツを紹介します。
資料のリンクを貼っておきますので、用途に応じて赤字をクリックしてください
【国語】
【社会】
【数学】
【理科】
【更新版】3年生理科のWEB授業その⑫「サイエンスマスターを目指して」
3年生理科WEB授業～今までのまとめ【①から⑨のリンク先】～
【英語】
【音楽】
【家庭科】
3年生家庭科WEB学習「1 住まいの様々な役割について知ろう」「2 住空間について考えよう！」
【美術】
【保健体育】
お家での時間をうまく使いながら、家庭学習と自分の時間、
そしてお家のお手伝いをバランスよく行って欲しいと願っています
みなさんならできる！
先生たちは、学校からみなさんに”YELL”をおくっています！
なお、このページは昨日のものから少しリニューアルして掲載しています
「現在、学校関係者の安全確認のための調査を関係機関で行っているため、分散登校については、明日の5月16日（土）までにお知らせします。」とのことです。
今日は、保健体育科の先生方が、今までの総集編として、
体幹トレーニングの動画を作成しました。
さぁ、みんなでLet's Try !
２年生のみなさん、こんにちは
家庭学習は進んでいますか？
みなさんの学習を支援する資料【更新版】を送ります。
（今までの内容を一部変更し、まとめたものです。）
【学習支援資料の一例】
↓こちらをクリックしてください。↓
関連する実験動画は以下のリンクをクリック！
先日の分散登校お疲れ様でした。学年通信「専心」第２号です。
こちらもよかったら見てくださいね。
こちらをクリック
引き続き体調管理に努めてくださいね。
5/15改訂版
2年生のみなさんこんにちは今日は少し肌寒いですね。
社会科の学習の際に効率よく学習が進められるよう、関係資料を掲載します。
また、資料の中の動画リンクをクリックすると
動画が視聴できるようになっているのでぜひ活用してくださいね
「学校便り」の「保健便り」に「ほけんだより５月」を更新しました。
「警報等発表時の対応」に今年度版を更新しました。ご確認ください。
5/15動画更新版
３年生のみなさん、おはようございます
今日から週末まで、自分で勉強をしていくことは難しいと思いますが、
添付資料【下記のPDFファイル】と配信している動画を見て、教科書を進めてみてください。
Lesson 1 Grammar.pdf Lesson 2 Grammar.pdf Lesson 3 Grammar.pdf
Lesson 4 Grammar.pdf Lesson 5 Grammar.pdf Lesson 6 Grammar.pdf
少しでも、ひとつでも皆さんの理解が深まればと思っています。
（学校の授業でも再度説明しますので、ご心配なく。）
＊配信動画はLesson 1 ～ 6の文型の説明です。
全校のみなさん、こんばんは。
今日は美術科の先生が、「がんばろう松山 まけない愛媛！」のテーマのもと、
黒板アートを作成しました。
今後、第2美術室の黒板アートは、そのまま掲示しておきます
休業中の２・３年生音楽の課題中に、選択で名曲鑑賞がありました。「音楽を聴いたら落ち着きました。」「リラックスして聴けました。」という感想がたくさんありました。この休業中に皆さん、いろいろ聴いて気分転換をして、さらに感性を磨きましょう。今日は鑑賞メモを紹介します。
先日提出してもらった家庭学習を見せてもらいました。
皆さんそれぞれがんばって取り組んでくれていますね
今日は他の人がどのように取り組んでいるか見てもらいたいと思います。
間違えたところを何度も練習していますね
また、練習を重ねるたびに点数が上がっていますね
「継続は力なり」自分のペースで学習を続けていきましょう。
分散登校日に各学級(９～12組)で、畑を見に行ったり、ミニトマトの世話をしたりしました。一人一鉢のミニトマト を選び、ネ－ムプレートをさしたり、水やりをしたりしました。太陽の光をたくさん浴びて生長するのが楽しみですね！
みなさんが提出した学習プリントを見させてもらっています。ていねいに漢字練習をしていたり、途中の計算をくわしく書きながら答えを正確に出そうとしたりしている人が多かったですね。
手元にある学習プリント(アルファベットの練習や詩の音読等)を用いて学習を進めたり、家のお手伝いを進んでしましょう。保護者の方と連絡を取って、一人一人の学習の進度を聞いて、新しい学習プリントをポスティングしに行かせてください。暑くなったので、体調に気を付けましょう。
野菜や花の水やりはしばらく任せておいてください！
3年生のみなさん、こんにちは
昨日までの分散登校お疲れ様でした。
家庭科の家庭学習に活用できるように、動画を添付しております。
みなさんと授業でご一緒できる日を心待ちにしています