全校生徒のみなさん、いかがお過ごしでしょうか？
家庭学習やお家でのお手伝いを頑張っていることと思います。
さて、桑原中の先生方がこの桑中日記欄に各教科の勉強方法を掲載しています。
下記に、各学年のリンク先を掲載しておきますので、参考にしてください。
お家の方々と教科書を用意して勉強するのもいいですね。
【1年生】
【2年生】
【3年生】
3年生理科WEB授業～今までのまとめ【①から⑨のリンク先】～
【保健体育科】
※このトレーニングは毎日追加されていますので、過去のものは桑中日記からどうぞ。
3年生のみなさん、こんにちは。いかがお過ごしですか？
教科書10ページから26ページの
第1章「水溶液とイオン」の単元を理科のWEB授業①から⑨で解説しています。
リンク先を貼っておきますので、今後の学習にお役立てください。
なお、5/7に配付予定の家庭学習にこの単元の学習を入れております。
3年生理科のWEB授業その⑧「塩化銅水溶液の電気分解その１」
3年生理科のWEB授業その⑥【発展学習】「原子からなぜイオンに変身するのか？（陽イオン＆陰イオン編）」
3年生理科のWEB授業その⑤【発展学習】「原子からなぜイオンに変身するのか？（陽イオン編）」
3年生理科のWEB授業その④「原子の構造～原子は電気を帯びていないが、イオンは原子が電気を帯びたもの!?～」
3年生理科のWEB授業その③「イオン先取り学習＆2年時の復習」
【休校中の時間割】をトップページのメニューバーにつくりました。
５月７日、８日の時間割をのせています。それ以降の時間割はあくまで予定のものとしてあげています。
５月７日、８日の家庭訪問で、家庭学習プリントを新たに配付しますので、この時間割にそって学習を進めてみましょう。
学校再開に向け、学校生活と同じようなリズム作りも大切なことの一つと考えます。
これまでの課題についても、提出に向けてがんばっておきましょう。
１年生のみなさん、校歌は覚えられましたか？校歌について説明を載せます。早く覚えて桑中生の一員になりましょう！
２年生のみなさん、お元気ですか？
学校再開に向けて、教室や廊下の環境整備を進めています。
廊下には、桑中の校訓を掲示しています。
本校の校訓は「愛し」「鍛え」「敬う」です。
２年生の学年目標は「専心」です。
「専心」の意味は、「研究や学問などに心を集中させ、熱心に行うこと」です。
見通しが立ちにくい状況ですが、自分の力を高めるために、自主学習に励みましょう。
目の前のことに全力で取り組むことが、自分を「鍛える」ことになります。
校訓の３つの言葉、その中心にある「鍛え」これは、２年生のためにある言葉かもしれませんね。
５月７日、８日に追加課題を配付します。
ポイントを整理した板書の様子やワークシートの解説など、桑中ホームページに掲載する予定です。こちらも見てください。
最近、朝と夜の気温差が大きいですね。体調管理に気を付けて、元気でいてくださいね。
3年生の皆さん、課題は順調に終わっていますか？ 数学の「式の展開と因数分解①②」の板書を載せました。参考にして頑張ってください。
今日も集団行動の動きについて説明します。今回は助っ人の先生にも協力していただいて撮影しました。家で、一人でするのは難しいかもしれませんが、動き方を覚えましょう。皆さん、Let’s Challenge!!
＜列の増減・方向転換（2列横隊から4列縦隊・4列縦隊から2列横隊）＞
「4列―右向け右」の合図で、①右向け右をして向きを変えます。②偶数番号者は右足を右斜め前に1歩踏み出します。③その後、左足を右足に引きつけて気を付けの姿勢になります。１．２．３のカウントで動いてみましょう。
元の隊形に戻る場合は、「2列―左向け左」の合図で①左向け左をして向きを変えます。②偶数番号者は左足を左斜め前に1歩踏み出します。③その後、右足を左足に引きつけて気を付けの姿勢になります。１．２．３のカウントで動いてみましょう。
３年生のみなさん、いかがお過ごしですか？
「五月晴れ」と言い切れるすばらしい晴れ空ですね。
この風景は校舎の３階から撮影したものです。
廊下の掲示は、５月を象徴する鯉のぼりの掲示に変わりました。
３年部の先生方が用意してくださいました。
また、洗面所のところに足跡のマークが貼られているのに気付きましたか？
これは、学校再開後に、ソーシャルディスタンス【人と人の距離が２メートル以上】を
とれるように、養護教諭の先生と保健体育科の先生方が作成し、貼ってくださいました。
多くの先生方がいろいろなところで学校再開時にみなさんが過ごしやすいように
準備してくださっています。
みなさんに会える日を心待ちにしています。
３年生のみなさん、お元気ですか？
今日は、5/7に配付予定の家庭科の宿題の先取り学習として
動画を作成してみました。
技術・家庭科「家庭分野」の教科書149ページ、150ページ、
210ページを参考にしてください。
3年生のみなさん、こんにちは。
5月になりました。今日は気温がすごく上昇しましたね。
さぁ、今日もイオンの学習を始めていきます。
先日の塩化銅の電気分解の続きです。
教科書14ページを開けてください。学校では授業の中で写真のように行っていきます。
教科書15ページのようなビーカーを用いての実験映像については、
下記のリンク先から「scene 03 電解質の水溶液に電流を流すと？」をクリックして見ていただくと
よりリアル感が伝わってきます。
【NHK for school 10min ボックス 理科1分野「水溶液とイオン」】
さて、上記の実験結果のように、陽極に塩素が、陰極に銅が発生します。
化学反応式で表すと
CuCl2→Cu+Cl2
となります。
先日までに行った電離式と何がどう違うのかということが疑問で残りますよね。
そこで説明のためのアイテムがイオンモデルなのです。
教科書25ページを開けてください。
簡単に言うと、
【電流を流していない状態】電離：CuCl2→Cu2＋＋2Cl－
【電流を流した状態】電気分解：CuCl2→Cu＋Cl2
ということです。
頭の中が「？？？」といった状態でしょうか。
さて、実際にイオンモデルで説明します。
電流を流すと②スライドのように
【陽極】2Cl－→Cl2＋2e－
となります。
この電子が陰極へと移動し、スライド⑤⑥のように、
【陰極】Cu2++2e－→Cu
となります。
要するに、塩化物イオンの電子が排出され、塩素になります。
その電子を銅イオンが受け取り、銅ができるということです。
このように、電気分解の仕組みは、
イオンと電極との間で起こる電子の受け渡しによって説明することができます。
少しずつ難しくなってきましたね。
連休明けには、第２章「化学変化と電池」に入っていきます。
この連休中に、サイエンスマスターを目指してノートにガンガンに練習していってください。
何度も言いますが、覚えないといけないし、覚えたら高校入試だけでなく、
今後の生活に役立ちます。頑張ってくださいね。応援しています。
このＨＰトップページの一番上に、登録フォーム【家庭の通信環境に関する調査】をアップしています。
本日のＭＡＣメールにてお知らせしている認証キー（パスワード）を入力の上、
5/5(火)までに、御回答いただきますよう、御協力お願いします。
今日も集団行動の動きについて説明します。家でもやってみて、動き方を覚えましょう。皆さん、Let’s Challenge!!
＜開列（体操隊形の動き）＞
「〇〇基準」の合図で基準者は返事をして右手を上げます。「体操隊形に」の合図で基準者以外は「１．２」の掛け声を出しましょう。その際「１」で手を軽く握り、腰の高さに上げます。「２」で開く方向を向きましょう。「開け」の合図で基準者以外は「オー」の掛け声で素早く広がります。体操のできる間隔をあけ、気を付けの姿勢で待ちましょう。
元の隊形に戻る時も、動きや掛け声は同じになります。
＜行進＞
気を付けの姿勢から、「前へ―進め」の合図で行進を始めましょう。行進は左足から動かします。そして、「全体―止まれ」の合図で左足、右足の順番に止まりましょう。止まった時は気を付けの姿勢です。
＜駆け足＞
気を付けの姿勢から、「駆け足」の合図で手を軽く握り、腰の高さに上げます。「進め」の合図で駆け足を始めましょう。駆け足も左足から動かします。そして、「全体」の合図でその場で駆け足足踏みをし、「止まれ」の合図で１．２の動作で止まり、気を付けの姿勢です。
全校生徒のみなさん、元気にしていますか？
気が付けば、今日で４月も終わりです。
今日は理科の先生方から、この春にしか観察できない植物を紹介します。
桑原中学校を探索してみました。
なかなか外に出る機会がないと思いますので、今日は桑原中学校にある植物を紹介してみました。
特に１年生のみなさんは、理科の教科書10ページから14ページを開いて参考にしてくださいね。
※３年生理科WEB授業⑨の配信は明日以降になります。
市教委から次のようなお願いがありましたので、ご協力をお願いします。
臨時休業が長くなり、普段通りの生活ができず、不自由を感じている子どもたちや保護者の方も多いと思いますが、感染を封じ込めるため、また、子どもたちが地域の中で安心して過ごせますよう、以下の点について、引き続き、ご協力いただきますようお願いします。
①不要不急の外出を控える
②子どもを遊ばせる際も、３密(密集・密接・密閉)の状態を避けるとともに、近隣の迷惑にならないよう遊び方や時間に配慮する
③外出する際は、マスクを着用するなど、感染拡大防止に努める
本校でも校区巡視をしていきますので、ご家庭での声掛けをよろしくお願いいたします。
松山市教育委員会より、「４月９日から５月６日までを臨時休業としていましたが、愛媛県教育委員会からの要請を受け、児童生徒や保護者、学校が再開準備を円滑に行えるよう、臨時休業の終期を、当面５月１０日まで延期します。ただし、連休が明けた後の国の方針や感染状況などを踏まえ、さらに延期することもあります。」と通知がありました。
休業日が長くなっていますが、御理解・御協力をお願いします。さらに、不要不急の外出を控えてください。３密を避けて行動してください。体調管理に努めてください。
なお、５月７日と８日に、予定通り家庭訪問を行います。
＜ 4/27【必読】松山市版：オンライン学習支援動画の配信について＞に追加する形で、
体育・保健体育に関する動画の配信方法について、訂正・補足がありましたのお知らせします。
１ 愛媛ＣＡＴＶ
●たうんチャンネル ９：３０～【第１回配信 ４月３０日（木）】
●まなビジョン １０：００～【第１回配信 ４月３０日（木）】
小学校： 低学年、中学年、高学年の体育
中学校： 1年生、2年生、3年生の保健体育
●笑顔スポーツチャンネル １６：００～【第１回配信 ５月２日（土）】
松山市小学校体育連盟による体つくり運動
２ インターネット配信 ９：３０～【サイトオープン ４月３０日（木）】
※ 配信ＵＲＬは、【4/28マックメールにて配信済・・・ご確認ください】
上記②支援金の詳細は以下のURL
https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_10231.html
を確認し、各家庭から「学校等休業助成金・支援金受付センター」へ直接お申し込みください。
この件については、学校へお問い合わせいただいてもお答えできませんので、
【学校等休業助成金・支援金、雇用助成金コールセンター】
【0120-60-3999（受付時間：9：00～21：00）※土日・祝日含む】
へ直接お問い合わせください。
上記➀助成金の詳細は、以下のURL
https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/bunya/koyou_roudou/koyou/kyufukin/pageL07_00002.html
よりご確認ください。
事業主の皆さまで臨時休業証明書が必要な方は、下の【桑原中】臨時休業証明書をクリックしてください。
今日も集団行動の動きについて説明します。家でもやってみて、動き方を覚えましょう。皆さん、Let’s Challenge!!
＜前へ－ならえ＞
気をつけの姿勢から「ならえ」の合図で、先頭の人を除き２番以後の人は両腕を前にあげ（肩の高さで肩幅）ひじと指を伸ばし、前の人に触れないように距離（こぶし一つ分ぐらい）をとりましょう。そして「なおれ」の合図で、腕を下ろし気を付けの姿勢になりましょう。
＜右へ－ならえ＞
気を付けの姿勢から「ならえ」の合図で、基準者を除き２番以後の人は基準者側の手を腰にとり、ひじを真横にはり、頭を正しく基準者の方に向け、右にならいましょう。そして「なおれ」の合図で、腕を下ろし気を付けの姿勢になりましょう。
＜腰を－下ろせ＞
気をつけの姿勢から「下ろせ」の合図で、①床に右手を着き、②次に床におしりを着け、③最後に両膝をそろえ、膝頭を抱え込むように手を組みましょう。１．２．３のカウントで動いてみましょう。
学校が休校となり、家庭では子どもたちだけでなく、保護者の方々もストレスフルの状態が続いていることと思います。本校では、スクールカウンセラーの相談日として、毎週金曜日の午前中（9時～13時）を設定しております。スクールカウンセラーの宮本美枝先生が生徒だけでなく、保護者の方の相談にも優しく対応してくれます。一人で悩みを抱え込まず、相談してみてください。